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2010後,2011。

2010後,2011。

大年初一的這天,平常賴以為生的電腦重新整理完畢,連作業系統都換了全新的。刪除掉很多舊的信件、清掉很多不再需要的檔案,一堆不再相容的應用程式全都免了。很多事情,改變了之後不會再回來。
整個來說,2010是很好的一年。事實上,我認為2010讓我對生命中的每一年都改觀:生命中的每一年都是最好的一年,只是以前的我未曾覺知到這件事。
這一年,我重新認識了「朋友」一詞,也重新認識了「老師」一詞。因為我交了些新朋友、告別了某些舊朋友;認識了很多新的老師,自己也成了某些課程的老師。
好好的過日子,在每一個不一樣的日常生活情節中,盡力的調整自己以適應一切,或者就隨遇而安,順著創造勢能的流動往前走。好好的過日子之外,也腳踏實地的過日子,靈性療癒師只不過是個方便向人家自我介紹的頭銜,其實我只是把每件來到面前的事情做好。
降妖伏魔下凡濟世這種高潮迭起的人生就免了,這種事情不會發生在我身上的。我只想要好好的學習、和志同道合的友伴切磋精進,接待每個有緣相見的你和他。

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善用你的天賦

善用你的天賦

有一種情況,也許是「你做起來很輕鬆、別人做起來很吃力」的,或者「別人做起來很輕鬆、你做起來很吃力」的,可以毫不費力的做好某些事情的人,我們稱他「在這方面很有天賦」。
天賦,在教育部辭典的解釋是「天生的才能,自然的稟賦」。正因為天賦不來自努力,而是來自上天的禮物,所以天賦的英文是「Gift」,禮物。
人能有什麼樣特別突出的天賦,那其實是老天爺送你的禮物。老天爺會送你這樣的禮物,是因為你有一些任務,別人做不來的,而你有這樣天生天成的才華,所以你要負責去完成。
同理可證,在你特別有天賦的領域上頭,別人怎麼樣都很難追過你(甚至連追上你都很辛苦),你很輕易的,就可以在這方面贏過許多人,成為某一個領域的大贏家時,這時候,記得,別亂用你的天賦。
如果你比別人都容易交到朋友,那你就千萬不可以仗著你朋友多,去欺負朋友少的人;如果你比別人都容易贏得他人的信任,那你就千萬不可以利用別人對你的信任,滿足自己的私欲;

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災後重建記事簿(外)

災後重建記事簿(外)

離開政大之前,我去政大書城逛了一下。逛大學裡頭的書店,和逛外面的一般書店,最大的不同是--大學裡面的書店,有各系指定教科書及參考書。
雖然沒有刻意,但不知不覺的,我就晃到中國文學那一櫃去了。慢慢的瀏覽著,啊!好多好熟悉的書,新簇簇的列在架上,乾淨、漂亮又整齊,承載著滿滿的大師智慧精華,我以前怎麼覺得讀這些會是苦差事?
很開心的發現,《歷代詞選注》出了軟皮精裝,我那時候用的是平裝本,自己包書套。沒注意到有沒有劉大杰的中國文學史-大一必修的指定課本-我偏愛葉慶炳的文學史,準備研究所時也是讀葉慶炳的,可是他的版本倒是沒有重出版。
里仁出版了由王邦雄、岑溢成、楊祖漢、高柏園編的思想史,我看到的時候很驚喜,這個版本其實是空大出版的《中國思想史》,算是考中文碩士的必備書。當年因為絕版了,這本書一時之間變得無敵搶手!搶手到準備考研究所的學妹,得上網拍搶訂。
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災後重建記事簿(下)

災後重建記事簿(下)

搭著捷運、換了公車,12/31,政大的學生們都還在上課。我從公車站牌對面的側門走進政大,沿著幾年沒來的校園,我開始找我2004年考碩士班入學考的考場。
畢竟時間隔得有點久,我反而先找到另外兩個考場-2007、2008考兩次博士班入學考的考場。大概是考博士班的時候心靈強壯許多,看到很熟悉的大樓,我想……我有印象在裡面考過試耶,什麼時候啊?……噢!博士班考試!然後我笑出來。
考碩士的教室我一直沒忘記,教室在類似地下樓的高度,可是又有窗戶,教室的形狀是橫的狹長,很寬,但是只能放三、四排面對講桌的桌椅。我記得教室的內部擺設,卻忘了教室確切位置在哪裡,只記得是在山下校區。
我信步在山下校區走著,看見耳朵被剪掉半片的TNR街貓,看見一群女孩子和一隻躺在地上翻肚子享受陽光的狗合照,五個人有點塞不進自拍的鏡頭,於是我幫她們拍了一張合照。冬天照在指南山上的陽光,非常的溫暖。
我找不到當時的考場,那間教室的形狀太奇怪了,我一眼就會認出來的。不知不覺的走到大仁樓和大勇樓,我看到很類似的教室,高度比柏油路還低了一層樓,有窗戶,有走廊,可是教室太大間了,是很大的正方形。

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災後重建記事簿(上)

災後重建記事簿(上)

好像每年的傳統一樣(其實也才第2年),2009年的最後一天,我把拖了10年沒好好收尾的一段人際關係給收掉,2010年的最後一天,我去了一趟政大。
搭著捷運、換了公車,政大的學生們都還在上課。我從公車站牌對面的側門走進政大,沿著幾年沒來的校園,我開始找我2004年考碩士班入學考的考場。
那一年,我極度的想要考上政大的研究所,政大在我心中的地位,甚至超過了台大,是我心中的第一志願,夢想之星。然而,那一年的考試,我考得非常的不順利。
在「白頭宮女」一文裡,我曾經提過我的考試科目實力很不平均的事情。考試的第一科,就是我最拿手的文學史,一翻開考卷,我卻手抖到寫不了一個字,不是因為我不會寫,是因為我無法控制自己的緊張跟壓力。
考試兩天,我等於是邊哭邊考,考完就去教室外面哭,哭完又進去考。哭不是因為後悔,而是無法克制的恐懼,無邊的席捲過來。心中的惶惑不安,讓我頭痛欲裂的完成考試。

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受佑的證據,俯拾即是。

受佑的證據,俯拾即是。

本週的TriCard,有一張的訊息是這樣的--
每一件事,都是奇蹟。你能買到你非常中意、而且價格超優惠的衣服或任何東西,這是奇蹟;你每天搭車上班,沒有一天誤點,這是奇蹟;不是耶穌復活才叫奇蹟,那些你不能控制的事,全都順利的運作著,就是奇蹟。
事實上,這個訊息是在比TriCard更早的時候,我進行某一個個案的過程中進來的,寫TriCard的時候,又跳進來一次,就寫下來了。
你有過這樣的經驗嗎?某一天你忽然很想吃你家樓下巷口的蚵仔麵線,於是你拿了鑰匙、抓了零錢、穿上拖鞋,走下樓去準備滿足你的嘴饞。結果一到店門口……人家公休沒開,你也沒得吃。
這就是「盡人事,聽天命」這句話最輕微的表達方式。

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最高指導原則。

最高指導原則。

這一年多來,一邊當體適能教練,一邊當靈性療癒師,最大的心得就是--
這根本就是同一件事!
最近偶然有機會和另一個教練閒聊,我們一致認為「一個體適能指導員在教完課之後,學生不因你的個人風采而著迷,而是因為你的教學,開啟了對運動的熱情、並且以健康而正向的方式愛上運動,這才是最高指導原則。」
並不是說體適能教練不能擁有自己的個人風采,而是除了我們的個人魅力之外,上課的會員是否因為我們的課,而對運動有了正確的認識,更甚者,對運動燃起了無比的熱情,這才是真正重要的。
十項全能型的教練很少,大部分的教練都還是有著只專精某幾項專長的傾向。當我們為會員開啟了某一扇門,之後會員要自己走去哪裡,那是他們的自由。除了基於專業的建議之外,會員的自由意志是最重要的。

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