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．教學，是一種現場的即興共創．

教學於我來說，從來不只是站在台前傳遞既定知識，更像是一場實體的即興共同創造。每一次教課，我總是帶著開放的心，進入教學狀態——一定要教的基礎內容之外，我總是讓課程隨著當下的能量狀態，與我們彼此的交流自然展開

課堂中最有靈性的時刻，往往不是我講了什麼驚人的知識點，而是有人在某個提問裡觸動了自己、有人在沉默中鬆開了什麼⋯⋯那種細緻的觸發，是全然臨在的經驗。

這就是工作坊的醍醐味——即時回應的聆聽、互動，每一場工作坊都是獨一無二的、不可被預期的創造。

 

．讓教學，落在生活裡．

這幾年，我的進展方向與教學內容，有很清晰的方向：讓靈性變得更親切，讓能量療癒變得更實用，能與日常生活更自然地接軌。靈性不是神聖殿堂裡才有的東西，它也存在於煮飯時的汗水、與家人對話時的默契、還有一個人獨處時的靜默自問。

如果學到的東西，無法陪伴我們回到生活，那再深的概念，也會浮在半空。

教課時，我總是自問：我教的能量療癒的內容，能不能更貼近日常？讓靈性的實踐不再遙遠，而是活在我們每天正在過的每一個時刻。

 

．教學的核心，是同行與分享．

教學也從來不只是我「傳授」什麼，而是我們一起走在路上的分享。

每一位課程的參與者，帶來的不只是提問與好奇，更讓我有機會看見一個又一個靈魂的獨特樣貌。陪伴每個參與者打開、轉化與蛻變的同時，我也在每一堂課中學習，練習更誠實地面對我自己。

我們不只是學生與老師，我們是同行者，在這條靈性之路上互為鏡子。

 

．十二月的雪白治療大師階一日工作坊．

當我們走到大師階的課程，許多人會以為那是一個象徵著完成、精通與地位的階段。彷彿進入這個層級，就意味著掌握了更高的技術、獲得了更明確的頭銜，或者，終於可以成為「引導他人」的角色。

但事實上，大師階的真正核心不只是技術，也不只是頭銜。它不只是關於你「學會了什麼」，而是關於你是否願意讓生命本身成為你的老師。

每天早上睜開眼時，我們選擇如何面對生活？
遇見無常時，我們能否放下控制，轉向臣服？
疲憊混亂時，是否仍願意與不堪的自己在一起？

這也是為什麼，我會引用禪卡〈平凡〉中的這段話：

「『美』可以在日常生活那些簡單和平凡的事情當中找到。當你能夠很全然地去做世俗的事情，帶著愛，只求將那些事做好，沒有想到要被承認，或是得到什麼報酬，那麼最世俗的事情也會戴上神聖的品質。」

真正的大師不在雲端，而在現實生活裡——在街角的便利商店，在疲倦的傍晚，在需要你做出選擇的每一個當下。

 

．在大師階，我們更深地練習如何臣服於神聖藍圖．

神聖藍圖並不總是清晰可見，它有時藏在一場意料之外的改變裡，有時藏在一段延遲、一場誤會、一個內在無法言喻的召喚之中。而我們能做的，唯有讓生命帶路。

大師階的課程並不是讓你成為一位大師，而是問問你：你是否願意讓療癒與愛真正滲透進你的生活，觸及你內在最柔軟的本心？

你不需要舉起光之劍，不需要每天冥想五小時，也不必完美地遵循所有規則——你只需要在每一個平凡的時刻，用愛去完成你手上的這件小事⋯⋯洗一疊碗盤，回一封訊息，抱你愛的人，好好吃完一頓飯。

靈性的深度，往往藏在最微小、最無聲的地方。當你不再急著「成為什麼樣的人」，而是願意單純地活在你所愛的路上，你已經在完成這份對宇宙的回應了。

這份回應，不需費力。

它是你，就是你。