每到暑假就是我的旺季，七月開始天天都忙得不可開交，除了瑜珈課和個案之外，另一個原因是：我每年都會幫之前合作過的補習班教兩個月的作文。
教作文其實是件很有趣的事情，我把自己定位成「只要能讓小孩喜歡寫作文就好了」的老師，至於小孩能在兩個月之內，作文進步到什麼程度，我倒不會特別在乎。我想，小孩不怕寫作文、也不討厭寫作文之後，總是會一直進步的。
上課的時候，除了一些作文該有的原則，以及希望學生在每堂課持續進步的一些大方向之外（例如錯字要愈來愈少、內容要充實、要在固定的時間寫完一篇完整的作文之類的），學生寫些什麼樣的內容，我都是照單全收的。
改作文一向是我痛苦不已的工作之一，但是撇開那a.連篇的錯字，跟b.莫名的句型，外加c.亂七八糟的標點符號不說的話（我想，大家都很懷疑到底撇開這些，還剩下什麼），作文裡頭就會透露出好多訊息。
我想，這是因為作文算是比較創意的表達，所以日常生活累積的一些什麼，寫出來就是那樣……（聽起來跟我寫部落格好像）。於是，資訊工程裡的專有名詞「GIGO」（GIGO：Garbage in, garbage out.）就活生生的現前了。倒不是說學生寫的作文很垃圾，而是有的學生透露出來的生活方式，讓我覺得好驚訝。
最快被我觀察到的，是這一個世代的孩子物質生活很富裕，精神生活卻整個乾涸。很多是不看書的，大多數的人說喜歡待在家裡，是因為家裡有電腦、有電視、有冷氣，以及可以躺在床上吹冷氣，跟家人之間的互動寫得很少，對於「家」的概念，似乎也很淡薄。
再來是離婚的比率似乎變高了，某一次下課，我和一個學生順路，她說：「老師，我要去我媽媽那裡。」我才想起來，上週的作文中，她提到她不喜歡爸爸身邊的新阿姨，她喜歡媽媽。那天我順勢問她：「那當初妳怎麼沒跟媽媽一起住？」
孩子非常理所當然的說：「因為那時候外婆生病了，媽媽把錢都拿去照顧外婆，沒有錢照顧我，只好把監護權讓給爸爸。」
朋友說我太少見多怪，這個世代就是這樣，我卻驚訝得不得了，每次改作文，我總是會詫異的想著：「你們怎麼能這樣就長大了？」
有的人就這樣一個人寂寞的長大了，有的人就這樣讓電腦和電視陪著長大了，有的人就這樣茫然而困惑的長大了……
每個世代長大的過程，都面臨了不同的課題和大環境。或許我小時候剛好沒網路也沒有三台之外的頻道，所以只能持續的閱讀文字，加上媽媽下定決心全職把我跟我弟帶大，所以以上兩個部分讓我覺得非常的驚訝。但偶爾回顧自己成長過程的一些記憶碎片……
我想，我也還在學著踽踽獨行吧，獨行在走過之後才能懂得歷程中。
。後記。
最近發生太多難以言喻的改變，很多事情不是靈擺甩一甩就可以搞定，很多事情也不是腦袋懂就可以學會的。在有限的生命長度之內，我還沒學會如何用最恰當的分寸，決定涉入每一種經驗的深度與時間長度。