每到暑假就是我的旺季，七月开始天天都忙得不可开交，除了瑜珈课和个案之外，另一个原因是：我每年都会帮之前合作过的补习班教两个月的作文。
教作文其实是件很有趣的事情，我把自己定位成「只要能让小孩喜欢写作文就好了」的老师，至于小孩能在两个月之内，作文进步到什么程度，我倒不会特别在乎。我想，小孩不怕写作文、也不讨厌写作文之后，总是会一直进步的。
上课的时候，除了一些作文该有的原则，以及希望学生在每堂课持续进步的一些大方向之外（例如错字要愈来愈少、内容要充实、要在固定的时间写完一篇完整的作文之类的），学生写些什么样的内容，我都是照单全收的。
改作文一向是我痛苦不已的工作之一，但是撇开那a.连篇的错字，跟b.莫名的句型，外加c.乱七八糟的标点符号不说的话（我想，大家都很怀疑到底撇开这些，还剩下什么），作文里头就会透露出好多讯息。
我想，这是因为作文算是比较创意的表达，所以日常生活累积的一些什么，写出来就是那样……（听起来跟我写部落格好像）。于是，资讯工程里的专有名词「GIGO」（GIGO：Garbage in, garbage out.）就活生生的现前了。倒不是说学生写的作文很垃圾，而是有的学生透露出来的生活方式，让我觉得好惊讶。
最快被我观察到的，是这一个世代的孩子物质生活很富裕，精神生活却整个干涸。很多是不看书的，大多数的人说喜欢待在家里，是因为家里有电脑、有电视、有冷气，以及可以躺在床上吹冷气，跟家人之间的互动写得很少，对于「家」的概念，似乎也很淡薄。
再来是离婚的比率似乎变高了，某一次下课，我和一个学生顺路，她说：「老师，我要去我妈妈那里。」我才想起来，上周的作文中，她提到她不喜欢爸爸身边的新阿姨，她喜欢妈妈。那天我顺势问她：「那当初妳怎么没跟妈妈一起住？」
孩子非常理所当然的说：「因为那时候外婆生病了，妈妈把钱都拿去照顾外婆，没有钱照顾我，只好把监护权让给爸爸。」
朋友说我太少见多怪，这个世代就是这样，我却惊讶得不得了，每次改作文，我总是会诧异的想着：「你们怎么能这样就长大了？」
有的人就这样一个人寂寞的长大了，有的人就这样让电脑和电视陪着长大了，有的人就这样茫然而困惑的长大了……
每个世代长大的过程，都面临了不同的课题和大环境。或许我小时候刚好没网路也没有三台之外的频道，所以只能持续的阅读文字，加上妈妈下定决心全职把我跟我弟带大，所以以上两个部分让我觉得非常的惊讶。但偶尔回顾自己成长过程的一些记忆碎片……
我想，我也还在学着踽踽独行吧，独行在走过之后才能懂得历程中。
。后记。
最近发生太多难以言喻的改变，很多事情不是灵摆甩一甩就可以搞定，很多事情也不是脑袋懂就可以学会的。在有限的生命长度之内，我还没学会如何用最恰当的分寸，决定涉入每一种经验的深度与时间长度。