20110727凌晨小記。
我發現，回顧前面幾十年，我想得到的，其實我都得到了。
如果我曾經覺得痛苦，那是因為我想要得到痛苦；如果我曾經覺得沮喪，那是因為我想要得到沮喪；如果我曾經覺得失望，那是因為我想要得到失望；如果我曾經覺得幸福或富裕，那是因為我想要得到幸福或富裕。
跟誰都無關，這全都是我的想要，我也全都得到了。
如果我在愛別離、怨憎會、求不得之中受過苦，那也是因為我想要受那些苦。

每到暑假就是我的旺季，七月開始天天都忙得不可開交，除了瑜珈課和個案之外，另一個原因是：我每年都會幫之前合作過的補習班教兩個月的作文。
教作文其實是件很有趣的事情，我把自己定位成「只要能讓小孩喜歡寫作文就好了」的老師，至於小孩能在兩個月之內，作文進步到什麼程度，我倒不會特別在乎。我想，小孩不怕寫作文、也不討厭寫作文之後，總是會一直進步的。
上課的時候，除了一些作文該有的原則，以及希望學生在每堂課持續進步的一些大方向之外（例如錯字要愈來愈少、內容要充實、要在固定的時間寫完一篇完整的作文之類的），學生寫些什麼樣的內容，我都是照單全收的。
改作文一向是我痛苦不已的工作之一，但是撇開那a.連篇的錯字，跟b.莫名的句型，外加c.亂七八糟的標點符號不說的話（我想，大家都很懷疑到底撇開這些，還剩下什麼），作文裡頭就會透露出好多訊息。
我想，這是因為作文算是比較創意的表達，所以日常生活累積的一些什麼，寫出來就是那樣……（聽起來跟我寫部落格好像）。於是，資訊工程裡的專有名詞「GIGO」（GIGO：Garbage in, garbage out.）就活生生的現前了。倒不是說學生寫的作文很垃圾，而是有的學生透露出來的生活方式，讓我覺得好驚訝。

偶然看書的時候，看到了這段話－－
「一個單純的存在，沒有做事情，是會被人判斷為不上進、沒有用的。好像要成為一個成功有價值的人，必須一直運用陽性/男性的能量，一直需要在光裡面，一直需要動，一直需要做，不能有黑暗，不能有負面的感覺，不可以停滯不前。
我發現用這個陽剛的社會觀來衡量我自己，來推動我自己，讓我覺得活得好累……我花了一段時間，什麼都不做，刻意讓自己離開社會的軌道，讓自己慢下來，看看會發生什麼事。
我遇到的是，『動』底下的孤單，『努力』底下的不安全感，『討愛』底下的空虛，『與很多人歡樂』底下的寂寞與悲哀。就像兩條河流，一條浮在表面上，水很多、快速的、不斷的在衝；而底下則是另外一條，慢慢的、濃稠而黑黑的河流，這個底下的河流是我在一般忙碌生活裡感受不到的。
……我願意花時間繼續待在底下的這條河流裡，我發現……黑黑的河流中包含著好多礦物質，每個礦物都是智慧、力量、開發柔軟心的成分。－－Tara Ann Lee」

0720更新：
各位讀者捧油～由於這幾日家中有朋友來訪，每日早出晚歸，TriCard休刊一週，大家下週見～！
1.總覺得我的時間好快，每次說要跟大家分享的心得啊生活啊，都還沒整理出個頭緒來呢，批哩啪啦的就忽然間下個階段又開始了，搞得我猝不及防，從香港回來之後一直在搞這些，到現在都還沒完沒了……（語無倫次）
2.有人說我最近的部落格給人一種正在經歷整理期的感覺耶，真的嗎？真的那麼明顯嗎？
3.夏日海岸系列的三和四，我決定再看看狀況，改日有機會或有緣，再把這邊續完。

今年去香港的時候，其中一個朋友聊到她理想中的對象，就要像陶淵明一樣有風骨。
我說：「拜託，陶淵明那種喝酒一定要喝到醉，醉了就跑、家裡空空如也，他本人倒是挺悠哉，沒什麼得失心，就這樣莫名其妙不上進過日子的人，有什麼好啊？」
朋友當時笑嘻嘻的戳著我的胸口說：「可是啊，妳心裡就藏著一個這樣不上進的陶淵明。」
我那時候聽不懂，從南方的夏日海岸假期返北之後，證實了朋友說的是真的－－我心裡藏著一大把和表面完全是兩個極端的人格特質，這些特質，被我在一路成長的過程中，死命的扔到看不見的角落去。