不知不觉的，我自己开课的瑜珈课，进行也将届一年。

瑜珈的练习跟教学，于我来说其实是有些曲折跟崎岖的一个过程，2009-2012年被一纸极不平等契约和10万块本票困在一家瑜珈教室3年动弹不得的事情，细节我也不想再讲了。

离职之后有数月时间我完全不教瑜珈，有很大一部份是一想到教课，就连结到被剥削的记忆，心理障碍跨不过去。

就这样拒绝教瑜珈拒绝了7、8个月，刚好我的mysore老师请我替他代一堂课，当时还因为太久没教有点担心，没想到代课代完之后，居然唤醒我的教课魂，我发现我还是很喜欢教课，就开始找教室、写DM，不到2个月，就很顺利的又开始教课。

 

还记得那天就是铺这条铺巾教课。

 

 

教学相长，这是必然的。这一年多了许多自在发挥的空间，对我以前的老板来说，把瑜珈教得让学生依赖老师、离不开教室，比较符合商业需求（但我并不认为每一间教室都需要以这样的方式经营，才存活得下去就是了），所以教学的时候，每一堂课的教学内容，都以经营者的最大获利为最高指导原则，侷限很多我渴望带给学生的东西。

然而，就印度传统来说，瑜珈根本不是能被联想到亮晶晶的教室跟身材很好的老师的一件事。瑜珈是一个完整的修行历程，其中的灵性教导包含了身体的修练、言行与思考的持戒、行动的奉献与精进。瑜珈理当是一条独一无二的修行道途，每个人会在灌注了足够的力量与意志之后，在某一天，跨进瑜珈的门槛。

那时候，真正的瑜珈才开始。

瑜珈的练习很迷人，教学也是。很多在练习过程中独一无二的体会，难以言喻，也无法分享。

偶然翻到一张手机里的照片，阿原肥皂每年会出一张名片，当天给我看名片的朋友说，他每年会拿一张，作为那一年的年度参考，他拿了去年和今年（好像是吧？）的两张名片并排放著。

 

 

 

 

 

 

 

「放下就好」，和「给自己力量」。

我想，以此作为我此刻在瑜珈教与学上的逗点，或许会是个不错的注脚。